人教版小学语文六年级上册《口语交际习作一习作》教案20.doc

人教版小学语文六年级上册《口语交际习作一习作》教案20

人教版小学语文六年级上册《口语交际习作一习作》教案20

人教版小学语文六年级上册《口语交际习作一习作》教案20

人教版六年级语文上册第一单元习作指导及例文

一、要求：请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当作一栽种物或一种动物，也可以当作一种自然现象；想一想它们在大自然中是如何生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感觉写下来。而后和同学交流，可以说自己写的内容，也可以讲自己本次习作的领会。

【学习目标】

1．经过口语社交，加强学生表达、聆听和乐于与他人交往交流的水平

2．学会睁开联想和想象，表达自己的独到感觉

【使用说明与学法指导】

1、把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感觉，说一说，写一写走进音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的录音，发挥想象推行说话或习作回首丰富多彩的暑期生活，写出自己的感觉和领会

2、认真研究教案，独立思虑，限时30分钟达成；规范书写，使用好双色笔；小组合作研究，答疑解惑

【内容导航】

把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感觉，说一说，写一写走进音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的录音，发挥想象推行说话或习作回首丰富多彩的暑期生活，写出自己的感觉和领会

【自主准备】

课前部署学生推行察看，可以是动物、植物，也可以是一种自然现象明确察看的任务，要修业生察看时能专心，能投入感情，把自己察看的过程变结婚近自然的过程，变为赏识和沉醉的过程如，察看一棵树，建议学生：

1、看一看选择一天中不一样的时间认真认真地看，跟着光芒的变化，你看到了什么？想到了什么？

2、闻一闻闻闻树皮、树叶，你闻到了什么气味？想到了什么？

3、摸一摸摸摸树叶的纹理，摸一摸树枝的分叉，你感觉到了什么？

4、还可以静静地在树下坐一坐，你听到了什么？想到了什么？又有什么感觉？