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关爱留守儿童工作总结(201.1.19)

关爱留守儿童工作总结(201*.1.19)

《云环小学农村留守儿童关爱与服务体系构建研究》

工作总结

本学期,根据贵阳市教科所留守儿童课题组的指导精神，结合我校留守儿童课题研究工作实际情况，我校课题组积极组织课题组教师通过学习、培训等途径探索课题研究之路，积极组织开展儿童专题活动，不断寻找农村留守儿童关爱与服务体系构建研究的方法。现将主要研究工作总结如下：

一是教师学习培训方面：

本学期同样是采取自学为主、集中培训为辅的方式进行。自学方面要求实验教师主要学习《贵阳市心理健康教育课题研究成果汇编》，《中小学心理健康教育课程设计》和《心理辅导活动课操作实务》，摸索着上心理健康教育活动课；学习贵阳市金阳新区留守儿童课题研究成果汇编和贵阳市德育课题研究成果汇编等。学校常规集中培训中，主要是通过网络搜集其他地区关爱留守儿童工作的具体案例或做法。

另外，还参加上级培训和邀请专业人员对教师进行培训。201*年9月20日，我校课题组负责人夏安会老师到贵阳市教科所参加贵阳市教育局组织的“201*年贵阳市教育科研课题立项负责人工作会议”，会议颁发了课题立项证书，贵州师大继续教育学院范向阳教授作了课题研究方案的撰写培训，贵阳市教科所负责课题研究工作的张老师作课题研究指导。为此，我校的《云环小学关爱留守儿童与服务体系的构建与研究》课题不仅作为《贵阳市关爱留守儿童服务体系的构建与研究》课题的实验学校，还单独成为了贵阳市市级教育科研课题的立项课题。

201*年11月27日，由于我校课题组27名教师中有15位教师从未参加过课题研究工作，所撰写的课题研究方案有的不切实际，有的选题过大，有的格式不符合要求等。故特邀请息烽县教研室主任张国生作《课题研究方案的撰写培训》，此次培训中，还有黑神届小学、永靖小学、息烽县底寨小学课题研究相关人员参加。在培训中，张主任详细讲解了