人教版小学语文六年级上册《选读课文3小抄写员》教案9.doc

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文档介绍

人教版小学语文六年级上册《选读课文3小抄写员》教案9

人教版小学语文六年级上册《选读课文3小抄写员》教案9

人教版小学语文六年级上册《选读课文3小抄写员》教案9

六年级语文《小抄录员》教课方案教材剖析:

《小抄录员》是我们小学六年级上册的一篇选读课文,这篇小说选自

于经典之作《爱的教育》,故事动人肺腑,课文较长,小说对叙利奥

的心理描绘特别出色。

学情剖析:

六年级的学生已经具备必定的阅读水平,对课文主要内容的归纳,仍

有部分学生没有掌握方法。别的,关于心理描绘表现人物形象的方法,

在《穷人》一课中已经初步领会,关于写作方法的学习,仍需要进一

步练习。

教课目的:

1.经过人物的心理活动感觉叙利奥关心体谅父亲母亲,主动为父亲分忧

解难的美德。

2.有感情地朗诵课文。

3.学习作者经过人物的心理活动展现人物思想质量的表达方法。

教课重难点:

1.经过人物的心理活动感觉叙利奥关心体谅父亲母亲,主动为父亲分忧

解难的美德。

2.学习作者经过人物的心理活动展现人物思想质量的表达方法。

教课过程:

一、导入

同学们,让我们来做个人物竞猜游戏,图片出来此后,请你依据提示谈谈这是谁?

这些人物都出自同一种文学体裁——小说。出示小说观点。

这节课就让我们来学习一篇小说《小抄录员》。(板书)二、整体感知

师:你能谈谈课文讲了一个如何的故事吗?指名说。

(方法指导:写人叙事文章,我们可以用这样的方式:谁在什么情况下做了什么事,结果如何?)

三、人物形象剖析

初步印象沟通

师:文中的叙利奥给你留下了如何的印象?(懂事、体谅父亲、有责任心)(板书)

这篇小说中,主若是经过哪方面的描绘来表现人物形象呢?(心理描绘)(板书)

念书感悟

师:就让我们走进叙利奥的内心世界,去认识他。出示要求:请你画

出叙利奥面对父亲责怪时心理活动的句子,领会人物内心活动,感觉人物形象,标注自己的感觉,感情朗诵。)

沟通:

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