《在山水中陶冶性情——模拟旅游咨询》教学设计(语文版八年级必修).docx

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《在山水中陶冶性情——模拟旅游咨询》教学设计(语文版八年级必修)

⊙总体构思依据《新课标》中的口语表达要求，在班上召开一次旅游咨询会，介绍本地或外地的风景名胜及旅游注意事项。教师应着重训练学生在日常环境中的倾听、表达、应对能力，提高学生的语言组织能力，使学生能够灵活运用所学知识，注意身份、场合，文明得体地进行交际。并在这个过程中，增加与社会的沟通，增强同学间的协作能力，培养团队精神，把教书与育人完美地结合起来。⊙过程设计【教法学法】学生是这次活动的主体。课前的准备，课内的交流，均以学生为主，通过学生的自我推荐，集体参与，增强他们的团队精神、协作精神，以及竞争意识。教师作为活动的组织者、创造具体的交际环境，维护秩序，鼓励同学大胆表达自己的见解。【教学流程】(一)课前准备。(在课前两到三天布置为宜)1.全班同学分成两大组，各组再按邻近原则组成三至四个旅行社，社名自定(可以借用，如中国旅行社；也可以自拟，如刺桐花旅行社)。2.各旅行社必须开发三到四个旅游景点，景点自定(如风情本地游，新马泰七日游、三峡一日游、周庄水乡游、故宫游等)。景点选择时，要注意山水人文民俗等各方面的协调。(可去当地旅行社咨询或上网查找)收集并了解自己所推出的旅游景点的相关情况(如旅游特色，吃、住、行、游、购、娱。有无特殊的民俗，各类所需的证件，行程的安排等)。3.每个旅行社要推举一名同学来担当形象大使，简介本社情况，招徕游客(一分钟左右)。(有条件的学校可制作课件，展现各地风光)示范：了解国际旅游城市——泉州。地理位置：泉州地处乐海之滨，气候温暖湿润，年平均气温15～21度。和厦门，漳州合称“闽南三角洲”。旅游特色：泉州历史悠久，是国务院首批公布的24座历史文化名城之一，自古海上