文档介绍
精品文档小学信息技术期末考试方案小学信息技术期末考试方案信息技术课堂教学开展的比较规范，特别是近几年评价方式的改变，更为信息技术课堂注入了新的活力，小学信息技术期末考试方案。但作为总结性评价的重要组成部分一一期末考试一直没有引起大家的足够重视，许多学校没有具体的考试模式，也不组织考试，或随便考，给个分就行。这不利激发学生学习的主动性，也无法促进教师到课堂教学的思考与改革。进而形成了下面的问题：（）学校无法评估信息技术教师的教学质量，只注重是否开足课时。（）信息技术教师上课随意性大，对是否达到了教学目标不重视，课堂教学效果差。（）学生对信息技术课不重视，学习没目标、没动力，信息技术成了休息课、聊天课。并且，信息技术教材的内容，现在正逐步摆脱零起点，如果我们不能保质、保量地完成小学信息技术的教学任务，就无法实现小学、初中的正常衔接。而“以考促管、以考促教、以考促学”是综合提高信息技术的教学和学习水平的有效途径。一、指导思想：《中小学信息技术课程指导纲要试行》指出小学信息技（）术教学目标是培养学生学习、使用信息技术的兴趣和意识。所以，信息技术考试不仅要考查学生对基本知识的掌握，更重要的是考查学生的能力，包括实践能力、创新能力、综合应用知识的能力、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1/6精品文档用信息技术解决实际问题的能力和协作能力等。考试也不仅仅是作为给学生总结性评定的手段，还是学生再学习再提高的过程，是发挥学生创造潜能的过程，是促进教师改进教学方法、改变教育观念的过程。二、考试内容与时间：考试内容根据每学期教学任务和教学目标的要求确定。考试试题应包括三部分。技能测试（0分）：是为考查学生的键盘输入能力；基础题（0分）：重在考查学生的操作能力和解决问题的能力，教师可用一个半成品的作品出示任务，学生利用所学知识，解决问题完成任务。在完成任务的基础上，学生如能