学校X市“双减”工作实施方案通用版.doc

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文档介绍

X市“双减”工作实施方案

秋季开学之际,市教育局发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担切实提升教育教学质量与服务水平的通知》,针对社会关注的学生课业负担、课后托管、等问题进行了安排部署,切实减轻义务教育阶段学生作业负担,完善“五育并举”育人体系,结合我市实际,制定本实施办法。

一、一二年级不布置家庭书面作业

进一步完善作业统筹管理机制,学校制定作业管理办法,加强学科组、年级组作业统筹,合理调控作业结构,建立作业校内公示制度,公开班级各学科作业,加强质量监督,作业难度不得超过国家课标.严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业。

小学一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟;初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。个别学生经努力仍完不成书面作业的,也应按时就寝,确保充足睡眠。

二、坚决杜绝手机布置作业

充分发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能,将作业设计纳入教研体系,系统化设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向、涵盖德智体美劳全面育人的基础性作业,鼓励根据学科特点及学生学情,设计分层、弹性、个性化作业,合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业,不断提高作业设计质量。

教科研机构要加强对学校作业设计与实施的研究与指导,开展作业设计评比展示活动,督促教师精准布置个性化、有质量的作业。不得布置机械重复、惩罚性作业,坚决杜绝手机布置作业。

三、不得要求学生自批自改作业

教师要切实履行好作业指导职责,指导小学生在校内基本完成书面作业,初中生在校内完成大部分书面作业。教师要坚持作业全批全改,及时做好反馈,加强面批讲解,认真分析学情,做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。

学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动

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