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幼儿园中班语言教案 16 篇

幼儿园中班语言教案

幼儿园中班语言教案（一） ：

九只小猪旅行记

活动过程

1、引出话题：小朋友们五一放假都去哪儿了？你们喜欢旅行吗？有九只小猪也要去旅行了，我们来看看他们旅行时发生了什么事情？

2、阅读理解：

情节一：入草地出示前三幅画面，着重引导幼儿认识小猪们乱扔垃圾的

行为

和心态，引发幼儿对故事主题的理解。

提问：大家都看懂了吗？小猪们在旅行中都发生了什么事？小猪看到警告牌了吗？他们为什么还要进入草地？

教师小结故事资料；小猪们看到了“禁止乱扔垃圾”的警告牌，可他们

忍不住仍是进入了草地， 又吃又玩真开心， 可是美丽的草地却变成了垃圾场。

情节二：过危桥

教师出示危桥画面，透过提问启迪幼儿对故事情节和主角心态展开联想，再呈现故事情节。

提问：①小猪持续往前走，这回他们又看到了什么？②为什么要竖这块“禁止过桥”的牌子呢？③你们猜小猪会过去吗？小猪过了桥又会发生什么事呢？④我们一齐来看看结果到底怎样样了。

情节三：钻木桶

教师叙述时呈现“木桶”图片，引发幼儿对故事情节和结果的猜测。

提问：九只小猪持续往前走，

突然它们闻到了香味。这香味从哪里来的？大蜜蜂桶旁边也写着什么，

想想这回小猪们会怎样做？小猪们进入木桶从山坡上滚了下来， 你们说一说

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结果会怎样？

3、拓展理解：采用提问与沟通的形式，拓展幼儿对故事的理解。

提问：九只小猪去旅行经过了哪些地方？看到了什么？这些牌子有什么相同的地方“禁止”是什么意思

九只小猪还要持续旅行， 一路上他们还会看到“禁止”的牌子吗？他们会怎样做呢？请幼儿议论后沟通自己的想法。

情节四：过天桥

小猪持续往前走，他们又看到了什么？会怎样做呢

4、请幼儿完整地欣赏故事

5、引导幼儿自由看小故事书、叙述故事，然后师幼共同完整叙述故事。

活动延长：请幼儿关注周围环境中的警告牌并在生活中恪守。