文档介绍
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选一、教案背景1，面向学生：□中学□小学2，学科：语文2，课时：13，学生课前准备：一、初读课文，了解课文大意。二、自学生字新词，读准生字的读音三、自己查阅资料，了解列夫托尔斯泰的生平。二、教学课题教学目标】?1、让学生通过阅读感受托尔斯泰深邃而丰富的精神世界，感悟作者对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。?2、训练学生结合语境理解语句含义的能力，学习运用比喻、夸张描写人物肖像的方法。?三、教材分析说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。人教版语文初中八年级课文《列夫托尔斯泰》。向我们介绍了一位文学巨匠——托尔斯泰，他创作了世界文学中第一流的作品。他在俄国文坛驰骋了近60年，创作了大量的文学作品，题材广泛，体裁多样，可以说是浩如烟海，其中以《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》、《复活》最为着名。这篇课文通过写列夫托尔斯泰的外貌，尤其是他的眼睛，让我们去领略他丰富的内心世界。虽然他逝世以后，遵照他的遗嘱，遗体安葬在一个小森林中，没有墓碑，没有十字架，茨威格却称之为世间最美的坟墓。四、教学方法朗读感悟，联想想象，启发思考?五、教学过程教学要点：让学生通过阅读感受托尔斯泰深邃而丰富的精神世界，感悟作者对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。?教学过程：一、导入激趣?他，早年父母双亡，自幼接受严格的贵族家庭教育。从50年代开始创作。早期作品有自传体三部曲《童年·少年·青年》等。60年代创作进入颠峰，创作了史诗性的长篇巨着《战争与和平》。70年代创作了长篇小说《安娜·卡列尼娜》。80年代以后他仍不断有杰作问世。1899年完成的长篇小说《复活》，可以说是作家一生思想和艺术探索的总结。晚年的他始终为自己的思想情绪与农民有距离而深感痛苦。1910年11月10日离家出走，途中患肺炎，20日后病逝，终年82岁