小班语言活动教案《送颜色》.doc
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- 2021-09-20 发布|
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小班语言活动教学设计《送颜色》
小班语言活动教学设计《送颜色》
小班语言活动教学设计《送颜色》
小班语言活动教学设计《送颜色》 目标: 1. 初步会念儿歌,丰富词汇:亮晶晶。 2. 进一步感觉颜色与四周事物的关系。 准备: 1. 幼儿已对颜色有了必定的认识。 2. 颜料盒、太阳、小草、头发、香蕉、云朵等儿歌内容的图标。实物颜料盒,此中有红、黄、绿、黑、白颜色。 过程: 1. 引起幼儿对颜色的兴趣。 出示“佳佳”形象,讲“佳佳”送颜色的故事。 师:“有一个小朋友交佳佳,她有一个漂亮的颜料盒,她想把盒中的颜色送给大家。” 2. 察看颜料盒中的颜色,想象佳佳会把这些颜色送给谁。 (1) 教师出示颜料盒,幼儿察看盒中有什么颜色。 (2) 想象佳佳会把颜色送给谁(幼儿自由发挥)? 3. 赏识儿歌。 (1) 教师示范朗读,发问:佳佳把颜色送给谁? (2) 幼儿回答,教师出示卡片。 (3) 再次念儿歌,并清除图标的前后次序。 4. 学念儿歌,理解词汇。 (1) 理解“亮晶晶”一词。 (2) 分组、集体、分解多种方式念儿歌。
2019-06-08 目标: 1. 初步会念儿歌,丰富词汇:亮晶晶。 2. 进一步感觉颜色与四周事物的关系。 准备: 1. 幼儿已对颜色有了必定的认识。 2. 颜料盒、太阳、小草、头发、香蕉、云朵等儿歌内容的图标。实物颜料盒,此中有红、黄、绿、黑、白颜色。 过程: 1. 引起幼儿对颜色的兴趣。 出示“佳佳”形象,讲“佳佳”送颜色的故事。 师:“有一个小朋友交佳佳,她有一个漂亮的颜料盒,她想把盒中的颜色送给大家。” 2. 察看颜料盒中的颜色,想象佳佳会把这些颜色送给谁。 (1) 教师出示颜料盒,幼儿察看盒中有什么颜色。 (2) 想象佳佳会把颜色