人教2011版语文三年级下册《第一单元3荷花》课教学设计1.docx

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荷花

知识与技术

会认3个生字，会写出12个生字。能正确读写“荷花、

目 挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、忧如、衣裳、载歌载舞、舞蹈、蜻

蜓、随风漂浮”等词语。

标

过程与方法

2.

1．有感情地朗诵课文，背诵自己喜爱的部分，累积优

美语言。

2．理解课文内容，感觉荷花的漂亮，培育爱美的情味

和热爱大自然的感情。

3．感情态度与价值观

领会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的念书方

法。

教 要点:

学 感觉荷花漂亮的姿态，领会作者丰富的想象，培育对大

重 自然美的体验。

点 难点:

难 理解课文内容，抓住要点语句，感觉荷花的漂亮。

点：

教课准 识字卡片、学生查找相关荷花的资料、课件、挂图。

备

教课方

法

教课时数

1、教课组织：



第一课时

二次备课

2、复习知识：

3、导入新课：

一、沟通诗句，激趣导入

１学生沟通课前采集的对于荷花的诗句。

（１）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

（２）接天莲叶无量碧，映日荷花别样红。

２导语：自古以来，就有好多赞叹荷花的诗文。荷花出淤泥而不染，是贞洁的象征。今日，让我们跟着叶圣陶爷爷一同去公园看荷花！

二、初读课文，初步感知荷花的美

１师出示课件：