四年级下册语文园地三部编版四年级下册语文教案语文园地三教案.docx

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四年级下册语文园地三 _部编版四年级下册语文授课设计语文园地三【授课设计】

语文园地 ?授课目的 1. 与同学交流学习现代诗歌的感觉。

能在认识古代文人的过程中，认识“屈、渊”等 10 个生字。

朗诵并与同学交流描述颜色的句子，感悟写法。

朗诵诗句，认识特点，并试一试仿写。

积累名言。

?授课重难点 朗诵并与同学交流描述颜色的句子，感悟写法；

朗诵诗句，认识特点，并试一试仿写。

?授课策略 1. 授课“交流平台”时，结合本单元诗歌，交流学习

诗歌时的感觉，初步认识现代诗的特点。

“识字加油站”列举了 8 位古代文人，主要让学生在认识这些古代文人的同时会认 10 个字。

关于“词句段运用”第一题，让学生与同学交流，在详尽的语境中领悟其作用。 第二题指导学生在读熟诗句的基础上， 注意诗句中加点部分的语言特点，再试一试仿写。

“日新月异”中，让学生读熟相关诗歌的名言，进一步认识诗歌的特点。

?授课准备 多媒体课件。

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?授课课时 2 课时 第 1 课时 ?课时目标 1. 与同学交流学习现

代诗的感觉。

能在认识古代文人的过程中，认识“屈、渊”等 10 个字。

?授课过程 板块一 交流平台 1. 导入新课。

1）师导入：我们为什么要学诗？因为“人原来就是诗意地栖居于大地之上”，“诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界” 。我们在学习的过程中不知不觉地碰到了真善美的熏陶。 经过本单元的学习， 我们有什么收获呢？让我们一起走进语文园地的 “交流平台”栏目看看吧！