文档介绍
第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic2页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页关于阅读主题培训学习个人心得体会汇总Word文档可编辑Word文档可编辑关于阅读主题培训学习个人心得体会汇总 具体的介绍了落实语文要素策略：微课法，表格梳理法，美读梳理法，信息强调法，转换角色体验法，生字梳理信息法，重点句带动法，读写联动法。策略用详实的事例来说明，贴近我们的课堂，就像一把开启主题阅读课的钥匙，打开了我们心中的怀疑。下面是我为大家整理的关于阅读主题培训学习个人心得体会汇总，以供大家参考借鉴！关于阅读主题培训学习个人心得体会汇总【一】 《新语文主题阅读》这一场语文教学的革命给语文带来了天翻地覆的改变，下面就这次浅显地谈一下做法和感受： 一、单元主题式教学模式搭建 1、单元主题式教学观念的建立 什么叫单元主题教学呢?单元主题教学就是以一个单元为一个整体，引导学生从整体入手，整体把握，紧扣单元训练项目把相关学问联为一条教学线索，使单元整体运转。简洁地说，它是围绕肯定的主题，充分重视个体阅历，通过多个文本间的碰撞交融，在强调过程的生成性理解中，实现课程主题意义建构的一种开放性教学。这里说的主题不是思想主题，不是学问主题，而是文化主题，是那些连接着孩子精神世界、现实生活或者与历史典故、风土人情等有关的触发点、共振点、兴奋点，如诚信、家乡、挚友、亲情，以及对自然的关爱、对弱小的怜悯、对将来的希