文档介绍
主备人：备课时间：上课时间：课型：新授总课时：教学目标：?1、?理解课文以凝练的语言表达深刻思想的特点。?2、?学习居里夫人热忱、顽强、献身科学的崇高品质。?3、?理解文章新颖脱俗，深刻高远而发人深思的立意。?教学时数：一课时?教学步骤?一、?导入课文，简介居里夫人和爱因斯坦的生平：?居里夫人即玛丽?居里（Marie?Curie），是一位原籍为波兰的法国科学家。她与她的丈夫皮埃尔居里(Pierre?Curie)都是放射性元素的早期研究者，他们发现了放射性元素钋(Po)和镭(Ra)，并因此与法国物理学家亨利?贝克勒尔(Henry?Becquerel)分享了1903年诺贝尔物理学奖。之后，居里夫人继续研究了镭在在化学和医学上的应用，并且因分离出纯的金属镭而又获得1911年诺贝尔化学奖。?爱因斯坦是当代最伟大的物理学家。他热爱物理学，把毕生献给了物理学的理论研究。人们称他为２０世纪的哥白尼、２０世纪的牛顿。爱因斯坦一生中最重要的贡献是相对论。１９０５年他发表了题为《论动体的电动力学》的论文，提出了狭义相对性原理和光速不变原理，建立了狭义相对论。曾获得1921年诺贝尔物理学奖。?在人生丰富多彩的表演中，我觉得真正可贵的，不是政治上的国家，而是有创造性的、有感情的个人，是人格……?——爱因斯坦?二、诵读《悼念玛丽?居里》?要求学生做到两点：?（一）、体会文章的感情基调，有感情地朗读课文。?（二）、在诵读中思考：作者是怎样评价居里夫人的？文章中最有概括力的句子在哪里？?三、介绍体裁特点：?本文是一篇悼词，也是一篇演讲词。?悼词作为演讲词的一种，具有演讲词的某些特点：?⒈有鲜明的针对性，中心要十分突出，态度鲜明。?⒉感情要要真挚，语言形象、生动、凝练、严密。?⒊其主体部分的结构通常要开门见山提出全篇讲话的主题，以便于听众抓住要领；然后便围绕主题，逐层深入；最后结尾再加以重申，使听众对全篇