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《森林中的绅士》第二课时，讲学稿（学生版）导学案(人教版高二选修)

《森林中的绅士》第二课时一、问题探究1、文章的讽刺意味表现在什么地方？文章通篇采用的笔调完成叙述、描写，意味强烈。把豪猪称做绅士，把豪猪与绅士巧妙联系，极有讽刺意味。同时，文中充满讽刺意味的具体描写也不少，如第二段写道：“不过豪猪的刺还是有形的，绅士之刺则无形，有形则长短有定，要保持相当的距离总比无形者好办，而这也是摹仿豪猪的绅士们‘青出于蓝’的地方。”以有形的豪猪之刺衬托无形的绅士之刺，深刻地揭示了绅士们；同时，绅士与豪猪本无关联，文章却认为绅士们摹仿豪猪，而且“青出于蓝”，从而对现实生活的绅士们进行了辛辣的讽刺，表现了。第九段写道：“但正像我们的可敬的绅士们尽管‘得天独厚’，优游自在，却也常常要无病呻吟一样，豪猪也喜欢这调门。”再次以豪猪比拟绅士，形象地刻画了“可敬的绅士们”，深刻揭露了他们本质。2、拟人方法的运用有什么效果？本文虽然篇幅不长，却综合运用了多种文学手法，其中方法的运用尤为成功。无论是描写豪猪的等外在特点，还是揭示豪猪绅士风度的本质，都充分使用了方法，如“矮胖胖”的体态、“方正而持重的面孔”“踱着方步”“不慌不忙”“潇洒悠闲”的风度、“很有教养似的边走边哼”“在‘待人接物’上多么有分寸”“宛然是一位乐天派”“好比穿了件救生衣”“方正而持重的脸部照常一点表情也没有”等都十分精彩。这种把人格化的拟人方法的使用，极大地，取得了很好的艺术效果：首先，拟人方法地刻画了豪猪的；其次，拟人方法准确到位地豪猪的“”；第三，拟人手法引导读者自然而然地现实生活中形形色色“”的，。3、文章的标题有什么意味？文章标题。文章精心锤炼了“森林中的绅士”这一颇为的标题，不仅极大地（如果说森