五步三查课堂教学模式的缺点.pdf

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文档介绍

五步三查课堂教学模式的缺点 五步三查教学模式心得体会 本学期开学初, 学校聚集领导班子和骨

干教师代表, 围绕如何进一步提升我校教学

质量召开了专题会议。借此机会,教导主任

传达了中心校会议精神, 明确本学期的重点

工作将围绕学习和尝试“五步三查”教学

模式,打造高效课堂,全面提升教学质量。

班子会议上, 我们分析了近几年学校教学质

量忽高忽低的重要原因: 其一是教学质量比

较好的班级, 这些辅导老师属于典型的包班

发展,在教学上虽然没有自己的特色,却起

早贪黑,勤勤恳恳, 培优补差抓的比较实在,

教学质量得到了保证,属于典型的功夫型。

其二是教学质量不高或者下降较为明显的

班级, 这些班级的辅导老师多数为年轻教师,

对教学充满激情,但因为经验不足,对课标

把握不够准确,教学方法单一,驾驭和管理

课堂的能力欠佳, 没有自己独特的教学风格,

教学质量无法得到提高甚至较之前有所下

降。随着课堂的规范,我们如果还采用过去

包班制已经是不可能了, 现如今只有规范课

堂教学,努力打造高效课堂, 加强家校合作,

方能全面提升学校教学和育人质量。 最终班

子一致决定学习和尝试新的教学模式, 我们

不仅可以借力来提升质量, 在某些方面我们

还占有很大优势:班额不大,家长支持,教

师队伍年轻,接受新事物较快,又恰逢上级

提出学习“五步三查”教学模式, 对我们来

说可谓是机遇难求! 一、提高教师学习力,用理论作导向 1、集中学习,共同尝试 孔文权教务主任带领全体班子先学习 “五步三查”教学模式的具体内容, 并结合

学校实际情况谈谈各自的理解情况, 同时要

求教师利用课余时间先在网络上自学, 利用

每周教研时间谈谈各自对所学内容的理解

和所教学科的感受。 2、采购书籍,汲取智慧 赴安阳殷都中小学学习, 专门为老师们

采购了等书籍,书中将理论知识和课堂实录

有机结合, 给每一位教师指明了课改势在必

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