郑州市2015-学年八年级下期语文期末试题卷及答案.doc
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2015—2016学年度下学期期末考试题
八年级 语文参考答案暨评分细则
一、( 24分)
1.D(2分)
2.B(2分)
3.C(2分)
4.B(2分)
5.(1)蜡炬成灰泪始干 (2)别是一般滋味在心头 (3)(若夫)日出而林霏开 云归而岩穴暝 (4)东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
(一句1分,见错该句不得分,共8分)
6.示例一:凡尔纳的《海底两万里》吸引了我——从尼摩船长身上我看到了反抗精神,从阿龙纳斯教授身上我看到了博学多识,从康塞尔身上我看到了沉稳随和。
示例二:罗曼罗兰的《名人传》滋养了我——从贝多芬身上我看到了坚强不屈,从米开朗琪罗身上看到了执着追求,从托尔斯泰身上看到了崇高的信仰。
(作家和作品相符1分,三个人物的表述符合人物形象各1分,共4分)
7.(1)A.讲堂 B.考场 (共2分) (2)示例:小明,我们学的对联常识要求“平仄相协”(“上联末字必仄,下联末字必平”),所以正确的读法应该是:“至圣无域浑天下,盛极有范垂人间。”
(体现对联末字“仄起平落”的要求1分,语言得体1分,共2分)
二、(11分)
8.都选择了价格偏高但服务贴心的商家(都是“舍贱取贵”)(2分),因为她们觉得在那里能感受到生活的温度(1分)。
9.示例一:运用语言描写(1分),写出了母亲认为在大超市买果蔬缺乏温暖(蔬果店有温暖),表现了母亲对有温度生活的渴望(2分)。
示例二:运用排比(1分),突出了母亲对超市的不满(对蔬果店的认同),表现了母亲对有温度生活的渴望(2分)。
示例三:运用疑问句(反问)(1分),突出了母亲对孩子提醒的反驳,表现了母亲对有温度生活的渴望(2分)。
(大意对即可,共3分)
10.“有温度的生活”概括了母亲和小郁的生活态度(概括了事件的主要内容),是全文的线索;提示文章的主旨,表现了人们对温暖的渴望;用“温度”修饰“生活”