《沁园春•长沙》教案教学设计(人教版高一必修一).docx

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《沁园春•长沙》教案教学设计(人教版高一必修一)

【教学目标】（一）知识与能力目标1、了解词的一些体裁知识。2、品味关健词语，体悟词中描绘的意象，理解景中寓情，情中显志的特点。（二）过程和方法目标1、把握词的情感脉络，感受毛泽东博大的情怀和革命壮志。2、品味精当、形象、极富表现力的语言。（三）情感态度和价值观目标1、培养学生“以天下为己任”的责任感。2、领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概。【教学重点】1、品味词中意象，感悟词中阔大的意境。2、领会毛泽东同志宽广的胸襟和大无畏的革命乐观精神。3、有感情地朗读课文，进而背诵、默写，并领会的思想感情。【教学难点】1、词人写的是寒秋景物，却毫无过去一般旧词里的那种萧杀、感伤的“悲秋”情调。2、深刻领会“浪遏飞舟”的含义。3、从意象的角度了解关于湘江秋景和少年同学的描写。【教学方法】1、语言品读法：通过朗读、品读、诵读、体会词中的意象，把握词作情感。2、比较阅读法：如对《沁园春长沙》和《沁园春雪》比较。【教具准备】录音机、示范朗读带【课时安排】两课时【教学步骤】第一课时一、【导语设计】自古文人多悲秋。宋玉《九辨》：“悲哉！秋之为气也”，欧阳修《秋声赋》：“噫嘻悲哉！此秋声也”。张继的“月落乌啼霜满天，江船渔火对愁眠”。杜甫《登高》：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。”以叹时运不济，人生的艰难万苦。但也有不少文人为我们唱出了秋的赞歌。如唐朝刘禹锡《秋词二首》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”催人奋发有为，大展鸿图，给人顽强奋斗的精神。还有毛泽东的《沁园春长沙》：“看万山红遍，层林尽染;漫江碧