《海燕》导学案(人教版八年级下册).docx

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《海燕》导学案(人教版八年级下册)

第一课时学习目标：1.学生以自主、探究的方式学习课文，初步了解及课文的写作背景，整体感知课文。2.熟读课文，在诵读的过程中反复品味语言中蕴含的感情学习重点：熟读课文，在诵读的过程中反复品味语言中蕴含的感情学习用具：录音机学习过程：一、自主学习：1．导入新课：　今天，我们学习苏联无产阶级文学奠基人高尔基写的、讴歌俄国无产阶级革命先驱者大无畏的革命斗志和坚定的革命信念的一首散文诗——《海燕》。散文诗兼有诗和散文的特点。它以散文形式表现抒情诗的内容，是一种容量较大、运用自由、散文化了的诗。它把诗的精练、音乐美和散文的舒放、灵活多样的表现力融为一体。形式上，散文诗不分行排列，但它具有诗的意境和严格的音节、韵律。读起来铿锵悦耳，非常动人，现在先请同学们自由大声地朗读课文。　2．你能正确快速的完成下面的任务吗？（注音、看拼音写词语）试一试吧。翡（）翠飞沫（）胆怯（）呻吟（）（）掠起（）号叫（）chǔn笨（）飞cuàn（）火yàn（）蜿yán（）寂mò（）zhèn（）怒3．介绍情况及时代背景（1）《海燕》是_________在1901年3月写的《_________》的结尾部分，原题是《_________》。高尔基，_______国作家，最著名的长篇小说是《_________》。自传体三部曲是《_________》《_________》《_________》。（提示：上期语文课本后面“名著导读”里为我们介绍过。）（2）高尔基写这首诗是在1901年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候。高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴