人教2011版语文三年级下册《第三单元11赵州桥》课教学设计4.docx

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11、《赵州桥》

第二课时教课方案

教课目的：

1、认识赵州桥的建筑的特色及其作用。

2、学习环绕一个意思写一段话，并且认识过渡句。

3、感觉我国劳感人民的智慧和才华， 加强同学们的民族骄傲感。

教课重难点：

理解赵州桥宏伟、牢固、雅观的建筑特色，领会作者的表达方法。

认识如何环绕一个意思写一段话。

教课过程：

一、 游戏导入，激发学习兴趣

聪慧的孩子们，我们来猜谜语吧？（驼背公公，力大无量，爱驮

什么，门庭若市。）（桥）孩子们真厉害呀！今日让我们再一次走进神

桥赵州桥。板书课题（生一同书空），齐读。

你们这么聪慧，我要奖赏你们，给你们带来了冰糖葫芦。请同学

们帮老师把这些糖葫芦放进篮子里。请个小老师领读。

真棒，这篮子的糖葫芦都是你们的了。

二、 品悟段落，打破重难点

过渡：孩子们，从昨天的学习中我们知道，赵州桥又叫安济桥，它是

一座———桥？为何说他世界有名呢？让我们一同去课文中探访

吧！请同学们打开语文书第 11课，迅速地读二、三段，找能够归纳赵

州桥特色的词语。（宏伟、牢固、雅观）

（一）悟赵州桥之宏伟

过渡：同学们，请你们找找表现赵州桥宏伟的句子吧！