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班级日志 开学了

3 月 7 日开学了！人活着就是为了工作的吗！

身体沉睡了一个假期，如今要翻身起床，抖擞抖擞精神，舒活舒活筋骨，各做各的一份事去。

见到孩子一个不少地回到我身边，这是最紧要的。孩子们都高了，脸也因为过年略胖了一些，每个孩子都力求把自己最好的精神状态呈献给我，我对他们说：“过年好！祝你们在新的一年里， 虎虎生威，学习进步，身体健康！”孩子们也很有礼貌地回应我。

先进行的是的积极地自我心理肯定，我和孩子们一起用手按着跳动的心脏， 说：在过去的一年里，我做得很努力，也取得了让我满意的成绩，新的一年里，我将更加勤奋，做最好的自己，争取取得更大成绩。我自信，我能行！ ”

让学生有事可做，是预防学期初综合症的有效方法。第一节课：复习日有所诵，选出组长逐个过关；第二节课假期生活大家谈；第三节课数学，第四节课“哑巴”训练，即一节课上不能说一句话，不能做小动作，不准打手势。

意料之中的事，有 6 个孩子《日有所诵》背诵

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不好；其实我不生气，毕竟是假期，再说了孩子也不是都背不过，只是有几篇背不好。所以还要连哄带吓唬地告诉他们：“刚开学来，老师可不想留下你们在学校里补课，老师相信你们有这个自觉性，约定一下，我到什么时候再检查。 ”孩子们依次和我约定好了时间，当然我不会忘记到时检查他们，但他们会忘的，我要提醒他们，这也是培养孩子责任感和讲信用品质的好方法。

不过让我惊喜的是孩子们都圆满完成了读书任

务 全班平均阅读量在 9 本左右，突出的有李景隆 20 本，徐小非 22 本，杜映筱 19 本，高铭泽 14