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《成功》教案(苏教版九年级上册)

教学目标：1、能找出文中的主要观点。2、能运用文中的观点对具体现象进行探究。3、能联系生活，对文章的基本观点进行拓展。教学过程：一、赏图导入社会生活多姿多彩，我们常常羡慕一些成功人士，我们会羡慕……那么什么叫成功？《现代汉语词典》：成功，获得预期的结果。农民：看见田里沉甸甸的稻穗，就是成功。工人：看见一台新出厂的机器，觉得就是成功。拿破仑说：成功在于征服，在于从士兵到将军的过程。比尔盖茨说：成功是让全世界的人都用我的视窗系统1、渔夫说：成功是捕鱼后，坐在船头晒太阳。2、清洁工说：成功是每天早晨给人们一个干净的环境。3、我说：成功是自己所教的孩子事业有成。二、信息享誉海内外的东方学大师——季羡林季羡林，北京大学教授，中科院院士，著名古文字学家、历史学家、作家，曾任中国科学院社会科学部委员，北京大学副校长，1930年考入清华大学西洋文学系，留学德国是他学术生涯的转折点，留学德国后他走上了东方学研究道路，成为享誉海内外的东方学大师。三、整体感知，了解观点用自己喜欢的方式读课文，边读边思考，并列出对成功所持的观点，对构成成功条件所持的观点。对成功的观点：天资+勤奋+机遇=成功对构成成功的条件所持的观点：天资：人与人之间的天资是不相同的勤奋：如果不勤奋，天资再高也无用机遇：机遇是存在的，而且有时候影响极大我们知道，天资、勤奋、机遇都是构成成功的基本条件那么又怎样分析这三个条件的呢？四、交流探讨，分析观点1、“天资”与“天才”有什么区别吗？为何说人与人之间的天资不同？2、怎样正确看待“天资和机遇”？3、在三个条件中，你认为哪一个是取得成功关键呢？为什么？文中列举哪些事例说明：你能说明这些故事