《我为少男少女们歌唱》教案教学设计(语文版七年级下册).docx

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《我为少男少女们歌唱》教案教学设计(语文版七年级下册)

一、新课导入1、激情导人：我们经常说青少年是“花季少年”、“花季少女”，青少年阶段是“花样年华”、“花季雨季”。因为青少年时期是最美好的时期，它意味着希望，象征着未来，代表着正在生长的蓬勃的力量，它值得我们为之歌唱。当日本帝国主义发动侵华战争，国土沦陷，民族处于危亡的关头。许多爱国青年纷纷投身于汹涌的抗日救亡浪潮中。一位诗人就以豪迈的激情为他们创作了一首诗。今天我们就一起来学习这首《我为少男少女们歌唱》。二、及有关背景。何其芳（1912－1977），现代诗人，文学评论家，1938年，何其芳告别国民党统治区黑暗、压抑、窒息的旧生活，奔赴革命圣地延安。到了延安，亲眼目睹了延安军民火热的战斗生活，创作思想较前期（主要表现对生活的不满），有了很大的改变，写出了大量热情讴歌延安和抗日根据地的作品。《我为少男少女们歌唱》就写于这一时期（1942年）。当时抗日战争进入相持阶段，延安革命根据地的抗日军民，特别是延安的青少年们一边战斗，一边生产，一边学习，显示出蓬勃的生机。诗人从中感受到祖国的未来，民族的希望，以豪迈的激情创作了这首诗。代表诗集《汉园集》、《预言》，散文集《画梦录》三、题解1、诗题中的“我”是谁？①何其芳。　　　②同有相同观点的人。2、“我”为谁歌唱？　　　为少男少女们歌唱。3、文中的少男少女在当时指哪些人？今天指那些人？①20世纪40年代延安地区的少男少女。　　　②社会主义新中国的少男少女。　　　也就是指青少年教师：诗人歌唱是面向“少男少女”，这里的少男少女不管是20世纪40年代延安地区的少男少女，还是社会主义新中国的少男少女——不是实指，那么都代表什么？明确：少男少女是祖国的未来，民族的希望，因