江西省上饶市广信二中2021-2022学年度高三入学考试试卷全解全析，还有作文范文.docx

2021—2022学年度第一学期高三年级入学考试

语???文

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

1“自强不息”作为古今常用的名言之一,集中体现了《周易》所推崇的人格和精神,传诵久远,影响至今。“自强不息”不仅为历代学者所重,也成为无数仁人志士恪守的信条,并不断展现出与时俱进的重大意义。（自强不息的重要价值）

2《易传》是诠释《周易》的经典著作,其成书过程当复杂。（分论点1）目前,学术界普遍认为,《易传》是春秋战国时期由众多治《周易》的学者渐次完成的。当时诸子蜂起,百家争鸣,《易传》在诞生过程中不可避免地会与诸子百家的思想相互关联、相互融通。因此,《周易》中“自强不息”的精神内核也籍由各家各派独特的话语体系呈现出千姿百态的生命活力。（成书的过程就是一个与诸子百家的思想相互关联、相互融通的过程，自强不息也是如此）

3《周易》经传与儒家关系密切。（分论点2）司马迁《史记·孔子世家》记载:“孔子晚而喜《易》,序《彖》(系》《象》(说卦》《文言》。读《易》,书編三绝。”班固《汉书》中的《儒林传》也有类似记述。汉唐时期的学者大都直接认定孔子作《易传》,“自强不息”自然也就是孔子之言。但结合宋代学者的相关考辨来看,又难以将“自强不息”的著作权归于孔子。不过,另一方面,我们不得不承认,《易传》的哲理,确实与儒家倡导的理念有许多相通之处。孔子在论说儒家最重要的理念“仁”时,指出“刚、毅、木、讷、近、仁”,这正合于《乾卦》所体现的天道之“健”、人道之“强”,体现出《易传》与儒家学说在核心思想层面上的相互融通。治学方面,孔子提倡“学而不厌,诲人不倦”,并以“发忘食,乐以忘忧,不知老之将至”明其志趣之所在,从一个侧面对“自强不息”作了具体诠释。（从核心思想与治学的角度展开论述）