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音乐巨人贝多芬教案15篇

音乐巨人贝多芬教案1 　　学习目标 　　1、通过阅读，自主、合作、探究式学习，理清脉络，把握文章内容。 　　2、学习运用肖像描写刻画人物的方法。 　　3、走进巨人的心灵世界，体会伟大音乐家的人格魅力，培养学生顽强乐观的人生态度。 　　重点难点 　　1、体会伟大音乐家的人格魅力 　　2、学习运用肖像描写刻画人物的方法 　　3、难点：理解文中几个难句的含义。 　　课堂教法 　　教学方式：自主、合作、探究。读课文，查资料，听录音，欣赏品味《命运交响曲》；抓住课文中的两大要点加以深挖，突出重点，旁及其余：一是体会伟大音乐家的人格魅力，二是学习文章描写人物外貌的技法。 　　教学过程 　　一、导入（感知意境美） 　　播放《命运交响曲》。当这首雄浑激昂的《命运交响曲》叩击着你的心扉时，你也许想起了贝多芬——这位遭到命运沉重打击的音乐巨人。但是，除了他的音乐，你还知道他更多的故事吗？耳聋后的贝多芬，在生活中是个怎样的形象？读读这篇文章，让我们一起走进贝多芬的心灵。 　　让我们打开课本读课文。 　　二、整体感知（品读写作美） 　　学生自由阅读课文，利用圈点勾画的方法，筛选关键信息，整体把握文意。 　　教师提问：“客人”是怎样访问贝多芬的？其间写了哪几件事？请简单介绍本文的思路。 　　明确：“客人”来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——参观贝多芬工作室——贝多芬下楼并开始和“客人”谈话——贝多芬和“客人”共进晚餐——贝多芬回忆往事。 　　本文按照访问的顺序，首先从女佣——贝多芬日常生活的见证人的角度，交代了贝多芬的基本情况和目前的精神状态。接着，以一个初次拜访贝多芬的陌生人的眼光，再现了贝多芬的形象。最后，以谈话的方式让贝多芬自己开口，袒露他的内心世界。以贝多芬对厄运的态度为中心，从外表逐步深入到贝多芬的内心世界，成功地表现了贝多芬的