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浅谈高中化学实验教学的几点措施 化学是一门以实验为基础的学科，实验让学生畅游在

五彩缤纷的化学世界中，融入知识的海洋，充分吸取知识的

营养，促进学生的进步与成长。实验能充分激发学生丰富的

创造力和想象力，培养学生的创新思维。实验能使学生对化

学保持持久、有深度的兴趣，兴趣是最好的老师，兴趣保证

了学生学习化学的主观能动性，促进了化学学科的教学。 一、中学化学实验教学中存在的主要问题 1．重视理论教学 高考是中学教学的一把利剑，现实形势要求普通高中要

以利剑指明的方向来安排中学化学教学。过重的升学压力使

得实验教学偏离了应有的方向，也使实验教学的功能被严重

削弱。许多教师认为化学教学的目的只是应付高考，只追求

学生在笔试中取得高分，过分注重理论教学和习题练习，忽

略了实验教学。 2 ．用多媒体教学取代实验教学 在学校现有的实验教学条件下，有些实验无法完成；有

些实验虽然能够完成，但在实验过程中会严重污染环境。老

师从网络下载视频，充实无法完成的和有毒的实验教学，是

值得大力提倡的。但事情常走向反面，在学校实验教学条件

下，能够完成的实验，教师也图个方便，进行视频教学，虽

然画面精彩， 能引起学生暂时浓厚的兴趣， 但象放电影一样，

学生对实验原理和实验现象没有深刻的理解和记忆。 二、素质教育要求强化实验教学 新世纪是一个充满挑战的世纪，中华民族要屹立于世界

民族之林，关键在于人才素质的提高和培养，提高民族素质

是现代教育的根本任务。全面实施素质教育，就成为我们每

一位老师的工作重点。要落实素质教育，培养学生的学习能

力和创新能力，关键是在于引导学生积极参与学习过程，让

学生在学习活动中发现知识，运用知识，在自主学习中获得

新知识。化学实验教学就是一个非常好的载体；运用好化学

实验教学，有助于培养学生的创新能力。化学新课程标准明