张衡传(人教版八年级) 教案教学设计.doc

张衡传(人教版八年级) 教案教学设计

张衡传(人教版八年级) 教案教学设计

一教学目的:

1、进一步掌握表达、说明事物的方法及详略得当的剪裁方法。

2、理解和掌握文言虚词“于”，复习意动和使动用法。

3、了解张衡在科学技术上的成就和奉献，学习张衡刻苦钻研的精神。

二、教学重点、难点:

1、重点: 本文详略的剪裁。

2、难点: 区别虚词“乃”、“于”的用法。

三、教学时数:

自读课文: 两课时

四、教学步骤:

第 一 课 时

简介:

范晔(398--445)，南朝宋代的史学家。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》。此书内容充实，对考核史实有参考价值。文笔简练生动，议论局部具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。

张衡 (78--139)东汉著名文学家。其作品《二京赋》、《四碧诗》等都有很高的文学价值。特别是他在科学上的成就更为出色，他是我国古代的科学家。他的“候风地动仪”比欧洲地震仪早一千七百多年。他在政治和哲学上也有一定研究。1956年郭沫假设为南阳重修的张衡墓题词说: “如此全面开展的人物，在世界上亦所罕见。”

本文节选自《后汉书张衡传》，作为一篇科学家的传记而节选，对原文有大量的删节。

课文串讲:

张衡字平子，南阳西鄂(1)人也。衡少善属文(2)，游 于三辅(3)，因入京

县 写 游学 因此

属:连缀。

师(4)，观(于)太学(5)，遂通 五经(6)，贯 六义(7)。虽才高于世， 而无骄

学习 通晓 熟悉 比世人 但 骄

通、贯:同义，精通，贯穿。

尚 之情(8)。常 沉着 淡 静，不好交接俗 人。永元(9)中，举

傲自大 神情 平时举止行动淡泊娴静 庸俗 被推举为

沉着:举止行动，作名词。

孝廉不 行(10)，连 辟 公府(11)不就。 时天下承平日久，自王侯以下莫

没有去应(荐)屡次被征召 就职 太平