苏教版五年级上册数学全册教案.docx
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苏教版五年级上册数学全册教案
苏教版五年级上册数学全册教案
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苏教版五年级上册数学全册教案
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苏 教 版 五 年 级 上 册 数 学 教 案
第一单元:负数的初步认识
第1课时:认识负数(一)
教课内容:教材第1-2页例1、例2。
教课目的:
1.在现真相境中认识负数产生的背景,理解正负数及零的意义,掌握正
负数表达方法。
2.能用正负数描绘现实生活中的现象,如温度、进出、海拔高度等拥有
相反意义的量。
3.体验数学与平时生活亲密有关,、激发学生对数学的兴趣。
教课要点:在现真相景中理解正负数及零的意义。
教课难点:用正负数描绘生活中的现象。
教课准备:多媒体课件
学具准备:一张联系纸、一个信封、温度计
教课过程:
课前游戏:老师说一句话,学生说相反的话。
一、教课例1
1.情境引入。电脑播放天气预告片头
师:老师采集了某天 3个城市的最低温度资料,并用温度计显示。
2.教课用正负数和 0表示几个城市某一天的最低气温。
出示图片:南京 0℃
师:南京的最低气温是多少度?师:你是怎么看出来的?
老师介绍温度计的见解。
出示图片:三亚 20℃
师:三亚的最低气温是多少℃?和南京比,三亚的气温如何?
出示图片:哈尔滨零下 20℃
师:哈尔滨的最低气温是多少?和南京比,哈尔滨的气温如何?
同时出示南京、三亚、哈尔滨三地的气温图片。
师:三亚和哈尔滨的气温同样吗?
师:在数学上如何划分零上 20℃和零下20℃的呢?
3.介绍正负数的读写法。
师:零上
20℃能够记作“
+20℃”;零下
20℃能够记作“
-20℃”。
教课正数和负数的读写法
师:"+20"读作正二十,再写的时候,只需在
20前方加一个
"+"--
正号,
"+20"也能够