学校中华经典诗文诵读活动工作计划.doc

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文档介绍

学校“中华经典诗文诵读活动”工作计划

一、指导思想

按照《全日制义务教育语文课程标准》,提高我校学生文

学涵养,弘扬祖国优异的传统文化 , 激发学生的爱国主义情感,陶冶学生的情操和审美情趣,增强其民族骄傲感和民族凝聚力,拓宽语文学习天地。

二、建立经典诗文诵读活动的工作小组

领导小组:

组长:兰祥勇

副组长:周全代勤杰王玉兰陈挚

成员:各语文教研组长、语文教师、音乐、美术教师

三、诵读内容

以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》(小学篇)及小学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容,以及旨在提高中小学生人文修养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、今世美文。

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四、实施过程

(一)创造气氛

利用黑板报等鼎力宣传中华经典诗文诵读的必要性和重要性。

每周黑板上写诗文、警语或名言。

每天一诵( 3~ 5 分钟)形成常规。

(二)用好“课程”。

1、语文阅读课。

本学期各年级阅读课利用几分钟作为中华经典诗文诵读时

间,各班每周以经典诵读课为载体,做好诵读工作。

2、校本、地方等活动课。

各年级各班级把中华经典诗文诵读活动与校本、地方课、综合实践活动紧密结合起来。

(三)注意学科整合。

1、音乐学科与诗文诵读的整合。音乐教学过程中,教师可

寻找或自编教学内容,将诗文诵读与音乐融为一体。研究

课:音乐中的古诗词。

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2、美术学科与诗文诵读的结合。给经典诗文配画,应成为

美术教学中探索学科整合的一条途径。研究课:诗配画。

3、其他学科,如道德、科学等亦可探索与诗文诵读的有关

整合。

检查方式:看课备课教案要求备课中有所体现

每位教师要围绕学校和区教委的计划安排拟订个人的实施计划。不用复杂,简单写出你准备怎样做?有操作性即可。

(四)活动开展

1、原则

模糊性原则:不求甚解,只求熟读成诵。

差别性原则:承认学生个体间记忆思维等的差

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