小学音乐编花篮教案.doc

小学音乐编花篮教案

小学音乐编花篮教案

小学音乐编花篮教案

小学音乐编花篮教课设计

【篇一：最新湘教版五年级下册音乐第一课编花篮教课设计】

编花篮

教课目的 :

1、学唱歌曲?编花篮? ,用开朗、高兴的情绪演唱歌曲。

2、经过贯串于教课过程 (本文来自优异教育资源网斐 .斐.课.件.园)的

音乐游戏 ,使学生认识音乐能够更好

地表现游戏及游戏的情绪。

3、在创编游戏中让学生理解音乐来自生活 ,使学生更为热爱生

活、热爱大自然。

一、情境导入

1、师:河南人特别喜爱花 ,他们还有一双灵便的手 ,能编出

各种各种的花篮 ,有首歌就叫?编花篮? ,让我们一同赏识。

二、寓教于乐

1、听赏歌曲

(1)听录音范唱 ,师生随音乐节奏轻轻点头 ;

师:听了?编花篮?这首歌 ,你的心情怎么样 ?

生:快乐、开朗、高兴、快乐、欢喜等 ;

(2)师:你们真会听音乐 ,让我们再次感觉这高兴、开朗

的旋律。大屏幕播放?编花篮? ,师生边听边打节拍。

师:从歌词中你听到了什么 ?

生:答。

师小结 :?编花篮?这首歌曲调高兴 ,开朗,描绘的

就是一群姑娘上山采牡丹的愉悦心情 ,就让我们带着这类心情 ,

先来读一读歌词吧 !

2、读歌词

师:谁来读一读 ?

生:读

师:你的声音真好听 ,谁能读得更美一点 !

生:读

3、哼唱旋律 ,解决难点

师:你读得真有感情 ,让们再来唱一唱吧 !怎么坐唱歌

好听(仰头、挺胸、身体坐正 ),请小朋友们用 “噜〞“啦 〞跟

着老师的琴声轻轻哼唱。

师:感觉有什么难唱的乐句吗 ?

生:答

师:噢,老师知道了 ,你们提出的就是音乐

中的装修

音,怎么唱呢 ?让我们先来比较一下 ,加了装修音的小音符和没

加装修音的有什么不一样。

师范唱 :加倚音的音符和不加倚音的音符的差别

师:有什么不一样吗 ,哪个更好听 ?

生:答

师:在唱这些小音符的时候 ,我们要唱得圆滑一点 ,小