小学语文无生课堂教案.doc

小学语文无生课堂教案

小学语文无生课堂教案

小学语文无生课堂教案

小学语文无生讲堂教课设计

【篇一：无生上课教课设计】

土地的誓词 端木蕻良

教课目的

1、经过朗诵，感觉文中饱满、深邃的爱国感情。

2、认识作者选择存心味的光景构成一个个画面，显现东北大地特有

的丰饶 漂亮的情形。

3、学习作者采纳的人称变化 、呼告、排比等表现手法。培育学生

对土地、对祖国的热爱之情。

教课重难点：

要点：推测、赏识出色段落和语句。

难点：品尝作者包含在字里行间的深沉感情。

教课媒体： powerpoint 课件

教课用时：一课时

教课种类：自读课

教课过程与方法：

一、情境导入

师：同学们，在开始学习新课以前，我们先一同来赏识一首歌曲 —

— ?松花江上?。 师：如屏幕所示，这首歌叙述了一件什么事？

师：是的， 1931 年 9 月 18 日，日军在东北制造了震撼中外的 “九〞

事变，东三省陷落，大量东北人民被迫颠沛流离、流浪失所，于是

就有了这首抒发漂泊者心情的歌曲?松?。今日，我们一同来学习

端的?土?，用我们的心来感觉相同身为漂泊者的作者在这篇文章

中所包含的感情。〔点击出示课题〕

二、初读课文，整体感知

师：?土?是一篇抒怀散文，下边我们先朗诵课文，初步感觉作者

的感情。那么，老师是这样安排的，文章只有 2 段，大家先听录音

范读第一段，再一同朗诵第二段。在听读和朗诵过程中达成屏幕上

的要求。〔点击显示 “初读课文 〞〕

师：文章的生字词许多，大家要注意以下字词的正确读音。〔点击

生字〕 师：大家一齐读出来 —— 〔逐一点击〕

师：很好，预习比较充足。那么我们先听录音范读〔点击朗诵〕 师：

大家感觉朗诵者读的如何？

生：很好，感情很投入等〔或其余〕

师：对，朗诵者感情很投入，让人听了感同身受。那就请大家先酝

酿一下情绪，试试把自己的身心都融入到文章中去。准备好了吗？