小学语文文言文教案.doc

小学语文文言文教案

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小学语文文言文教课设计

【篇一：小学必备古诗词教课设计】

活动一： 童真童趣

活动目标

1．能正确、流畅、有感情地朗诵诗歌，背诵诗歌。

2．能感觉诗句中创造的充满童趣的境界，能从中感觉到诗人对生活

的热爱。

3．充足发挥学生的想象力，并在讲堂中培育学生的表演才能合作精

神。 活动方式

朗诵诗歌、说诗意、谈感觉、明道理

课时安排 2 课时

活动过程

第一课时

一、导入新课

同学们，喜爱古诗吗？〔出示古诗〕?小儿垂钓?。今日我们再一

起来学习一首新的唐诗，好吗？

二、出示画面：小儿垂钓

1．指名读读诗题。

2．看了诗题，猜猜诗里可能描绘了如何的画面？

过渡：是否是同学们所想象的呢？我们就来读读诗句。

三、初读诗句，要求读正确，读出节奏。

1．第一同学们自己读两遍，要求字音读正确，节奏读鲜亮。

2．指名读。

3．集体读。

四、理解诗句，进入境界。

1．读了那么多遍，谁来告诉老师，这首诗中写到几个人？

2．诗中如何称少儿的？〔稚子〕这个稚仍是什么稚？〔天真 稚嫩

天真愿〕总之都是指少儿那独到的纯真天真的感觉。

3．你能依据诗句内容想象一下，猜猜这个少儿的相貌吗？ 联合学

生的讲话，理解 “蓬头 〞； 再猜猜他的穿着啊。

4．感觉诗句中创造的充满童趣的境界，能从中感觉到诗人对生活的

热

爱。

五、熟读成诵，加强记忆

1．自己背诵。

2．同桌竞赛背。

3．带有动作表演背诵

第二课时

一、导入新课

?小儿垂钓?这首诗，主要表达了少儿的童贞稚气，让我们感觉到

了诗人对生活的热爱。除了这首诗，你还知道哪些充满童趣的古诗

呢？

二、拓展眼界，增加知识

1．出示?所见?

牧童/骑黄牛，歌声 /振林樾。

意欲/捕鸣蝉，忽然 /闭嘴立。

2．出示?村居?

草长/莺飞/二月天，拂堤 /杨柳/醉春烟。