文档介绍
六年级语文科下册导学案单元备课第六单元总课时10课时1、难忘小学生活：成长足迹“阅读材料”共选了５篇文章，都是回忆小学生活的。教《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的王老师》和《作文上的红双材圈》侧重于回忆老师的教诲，《忘不了的笑声》记录的是班上一个个个简性鲜明的同学。析2、难忘小学生活：依依惜别“阅读材料”中有５篇文章，都围绕着“告别母校”这个话题，但文体各不相同。在五六年级，学生已开展过三次这种任务驱动、活动贯穿始终的综学合性学习，也具备了一些综合性学习的基础。教学中要充分体现综合性情学习自主、合作、探究、开放的特征，抓好策划、活动、交流、评价等分几个环节，使这次综合性学习取得更好的效果，真正成为学生难忘的回析忆。综合性学习要以学生自己的活动为主。1、通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。教2、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。目标3、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。4、会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。1、在阅读的基础上，勾起学生对往事的回忆。共同寻找班级“成长的足教学迹”。重2、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好点的志向。教1、在阅读的基础上，勾起学生对往事的回忆。共同寻找班级“成长学的足迹”。难2、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下点美好的志向。六年级语文科下册导学案课题难忘的启蒙主备人课型阅读课时1授课人第1课时学习1、阅读文章，把握文章的主题，体会作者的思想感情。2、培养自主、合作学习的品质和习惯。目标3、感受老师对自己的关爱。学习重理解启蒙老师的优秀品质，唤起学生对美好的小学生活的回忆。难点课前多媒体课件。准备学习过程环节学案导案1、板书：知识做人看到这两个词，