养成教育汇报材料.doc

养成教育汇报材料

大家知道养成教育虽然不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最“实”的基础部分，也是教育中“质”的指标。多年来，烧锅地小学随时根据学校的实际，把握教师的理念，引导学生的行为，进一步落实养成教育工作，进而达到了培养学生优异道德素质，促使其终生发展目的。我们的养成教育是从以下十个方面下手的：

一、落实“一个手册”

为了可以让新课改理念下的养成教育得到落实，我们精心编写了《学生行为规范指导手册》的校本教材，在实施过程中，我们的领导首先思路清，再让教师头脑明，然后指导学生行，并以督导、查核、竞赛等形式加以落实。我们先后围绕《手册》开展了“学守则，懂常规，践行动”、“学手册、践行动、比规范”“从我做起，从身边做起”的系列活动。在活动中逐层次，分等级，选种类，择主题，让孩子们在落实《学生行为规范指导手册》中修身心，提思想，健体魄。

二、加强“两个积累”

在实施养成教育的工作中，我们加强了两个积累。

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即加强了学生的《学生成长记录袋》和《学生素质报告书》的积累，我们以二者的内容为蓝本，着重平时，加强结果，充足利用好“记录袋”中的成长记录册、重点的表现性作业、综合实践活动、个性成长资料，同时我们创新和延长了“记录袋”的使用功能，在创新方面我们根据孩子们的需求，开发了“小秘密”栏目，孩子们把自己理想，自己的隐私，自己的小秘密写成小资料，密封到信封中，当自己觉得自己的愿望得以实现的时候，再翻开信封看看，这样孩子们就有了成就感。

三、实施“三个方案”

结合养成教育实际工作，我们拟订了《养成教育实施方案》，《社会、家长、教师、学生养成教育综合落实方案》，《养成教育整改方案》，通过这三个方案的拟订实施，进一步规范了工作中的做法，发现了实施过程中的不足，调整了不同阶段的各类问题。这三个方案的实施，为养成教育提供了有利的保障，规范了操作体系。

四、培养“四个能力”