二年度级下册语文教案小毛虫第二课时∣人教部编版荐.doc
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- 2021-09-19 发布|
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二年度级下册的语文教课设计小毛虫第二课时∣人教部编版--荐
二年度级下册的语文教课设计小毛虫第二课时∣人教部编版--荐
二年度级下册的语文教课设计小毛虫第二课时∣人教部编版--荐
《小毛虫》教课设计
教课目的:
1.会认 16 个生字,学写 8 个生字。
2.运用“读文章,想画面”的方法,想象课文描述的画面。
3. 抓住要点词语,联系上下文, 理解词语。
4. 正确流畅地朗诵课文,在老师的指导下,有感情朗诵课文中的要点语段。
5. 领会不要由于自己不如他人而感觉自卑、绝望,要乐观、充满信心。唯
有 努力去做自己应当做的事情,才能感觉生活的快乐和美好,才能真实有所作
为。
教课要点:
1. 理解词语“活力勃勃”“悉心全力”“九牛二虎之力”“色彩斑斓”等词语
2. 经过学习课文,理解要点语句。
教课难点: 理解课文内容,想象课文画面。
教具准备: 多媒体课件、生字卡片。
教课课时: 两课时。
教课流程:
第二课时
一、讲话引入,揭露课题。
1. 师:严寒的冬季过去,春季来了,各处活力勃勃。你听,小昆虫们正在开
音乐会 呢,谁能看图谈谈当时的情形啊 ?
2. 学生介绍图上的内容。
师:是啊,这些昆虫又是唱,又是跳,它们的歌声轻盈,舞姿优美,能够用
一个词来形容,那就是“轻歌曼舞” 。
二、细读课文,理解内容。
(一)学习课文第一小节。
1.(出示: 一条小毛虫趴在一片叶子上, 用奇特的眼光察看着四周的全部: )
(重申冒号)师读。这个全部是指——
2. “奇特的眼光” 是一种如何的眼光?你能换一个词语谈谈吗? (近义词:
好奇)
3.请几位同学来为大家读读这句话,要求读出“奇特”的感觉。
4. 小毛虫在察看。它莫非不想加入昆虫们的活动但是? ? (出示:只有它,
这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会飞。 )读了这句话,你感觉小
毛虫怎么样?
(可怜— — 【板书:可怜】