二年度级下册语文教案小毛虫第二课时∣人教部编版荐.doc

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文档介绍

二年度级下册的语文教课设计小毛虫第二课时∣人教部编版--荐

二年度级下册的语文教课设计小毛虫第二课时∣人教部编版--荐

二年度级下册的语文教课设计小毛虫第二课时∣人教部编版--荐

《小毛虫》教课设计

教课目的:

1.会认 16 个生字,学写 8 个生字。

2.运用“读文章,想画面”的方法,想象课文描述的画面。

3. 抓住要点词语,联系上下文, 理解词语。

4. 正确流畅地朗诵课文,在老师的指导下,有感情朗诵课文中的要点语段。

5. 领会不要由于自己不如他人而感觉自卑、绝望,要乐观、充满信心。唯

有 努力去做自己应当做的事情,才能感觉生活的快乐和美好,才能真实有所作

为。

教课要点:

1. 理解词语“活力勃勃”“悉心全力”“九牛二虎之力”“色彩斑斓”等词语

2. 经过学习课文,理解要点语句。

教课难点: 理解课文内容,想象课文画面。

教具准备: 多媒体课件、生字卡片。

教课课时: 两课时。

教课流程:

第二课时

一、讲话引入,揭露课题。

1. 师:严寒的冬季过去,春季来了,各处活力勃勃。你听,小昆虫们正在开

音乐会 呢,谁能看图谈谈当时的情形啊 ?

2. 学生介绍图上的内容。

师:是啊,这些昆虫又是唱,又是跳,它们的歌声轻盈,舞姿优美,能够用

一个词来形容,那就是“轻歌曼舞” 。

二、细读课文,理解内容。

(一)学习课文第一小节。

1.(出示: 一条小毛虫趴在一片叶子上, 用奇特的眼光察看着四周的全部: )

(重申冒号)师读。这个全部是指——

2. “奇特的眼光” 是一种如何的眼光?你能换一个词语谈谈吗? (近义词:

好奇)

3.请几位同学来为大家读读这句话,要求读出“奇特”的感觉。

4. 小毛虫在察看。它莫非不想加入昆虫们的活动但是? ? (出示:只有它,

这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会飞。 )读了这句话,你感觉小

毛虫怎么样?

(可怜— — 【板书:可怜】

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