23 《带刺的朋友》教学设计.doc

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文档介绍

23 带刺的朋友 【教学目标】 1.认识本课“枣、馋”等11个生字,会写“刺、枣”等13个生字,认识多音字“扎”,借助近义词理解词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文,在学习刺猬偷枣过程的基础上,用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。 3.指导学生有感情地朗读课文,体会作者对刺猬的喜爱之情,感受人与动物之间的美好情感。培养学生对于小动物的关注与喜爱。

【教学重点】

通过语言的感悟和训练,真切地感受刺猬偷枣的本领大,体会作者的喜爱之情。 朗读课文,用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。

【教学难点】 ? ???体会句子不同的表达方式,懂得使用比喻句,发挥想象,使句子更生动形象。

【教学课时】2课时

第一课时(略)

? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 第二课时 【课时目标】 1.正确、流利地朗读课文,在学习刺猬偷枣过程的基础上,用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。

2.指导学生有感情地朗读课文,体会作者对刺猬的喜爱之情,感受人与动物之间的美好情感。培养学生对于小动物的关注与喜爱。

【教具准备】 多媒体课件

【教学过程】 一、复习导入,巩固旧知。 1.复习课文中的生词。

2.用课文中的一句话来告诉我们课文主要讲谁的一件什么事情。(刺猬偷枣的事)

3.出示课题,板书课题。(板书:带刺的朋友) ?

? 二、细读课文 (一)了解红枣,感悟诱人。 1.(课件出示)句子:

(1)秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣。

(2)秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣,风儿一吹,轻轻摆动,如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去,看着就让人眼馋。 2.指名朗读。 ? ? 引导学生对比朗读,鼓励学生相比较,交流两个句子有什么区别。(前一个句子简明扼要,第二个句子用了比喻的手法

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