23 《带刺的朋友》教学设计.doc

23 带刺的朋友 【教学目标】 1.认识本课“枣、馋”等11个生字，会写“刺、枣”等13个生字，认识多音字“扎”，借助近义词理解词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文，在学习刺猬偷枣过程的基础上，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。 3.指导学生有感情地朗读课文，体会作者对刺猬的喜爱之情，感受人与动物之间的美好情感。培养学生对于小动物的关注与喜爱。

【教学重点】

通过语言的感悟和训练，真切地感受刺猬偷枣的本领大，体会作者的喜爱之情。 朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。

【教学难点】 ? ???体会句子不同的表达方式，懂得使用比喻句，发挥想象，使句子更生动形象。

【教学课时】2课时

第一课时（略）

? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 第二课时 【课时目标】 1.正确、流利地朗读课文，在学习刺猬偷枣过程的基础上，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。

2.指导学生有感情地朗读课文，体会作者对刺猬的喜爱之情，感受人与动物之间的美好情感。培养学生对于小动物的关注与喜爱。

【教具准备】 多媒体课件

【教学过程】 一、复习导入，巩固旧知。 1.复习课文中的生词。

2.用课文中的一句话来告诉我们课文主要讲谁的一件什么事情。（刺猬偷枣的事）

3.出示课题，板书课题。（板书：带刺的朋友） ?

? 二、细读课文 （一）了解红枣，感悟诱人。 1.（课件出示）句子：

（1）秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣。