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关于描写同学的争论作文 5篇的作文

关于描写同学的争论作文 5篇的作文 本文简介：

美好的“战争”704乐子怡“不对，不对，你这样想是错误的！”“怎么不对了，老师就是这样讲的！”由于一道数学题的不同意见，教室里开始了一场激烈的“战争”！我大声地说道：“这题就应该是这样解的。”“不不不，这样写完全不符合题意。”小明这么一说，给了我重重的一击，但我依旧坚持自己的观点。由此，班级彻底分成

关于描写同学的争论作文 5篇的作文 本文内容：

美好的“战争”

704 乐子怡

“不对，不对，你这样想是错误的！”“怎么不对了，老师就是这样讲的！”由于一道数学题的不同意见，教室里开始了一场激烈的“战争”！

我大声地说道：“这题就应该是这样解的。”“不不不，这样写完全不符合题意。”小明这么一说，给了我重重的一击，但我依旧坚持自己的观点。由此，班级彻底分成了两个阵营，两个阵营人数相当，不分上下。小明接着说“小红，你们应该换一个角度分析。”小明的这个想法仿佛给我的阵营发了一个大炮。但我还是不假思索地回答：“不，就是这么算的。”小明看着作业本，对着我深深地叹了一口气。我顿时火冒三丈：“老师上课就是这么讲的，你的方法是错的，就是错的！”

我得意地想：“哈哈，这下你们没话说了吧！”我露出了鄙视的笑容。我本以为我发过去的“原子弹”可以将小明的阵营彻底“炸毁”。

但当我得意时！当我不屑时！当我沾沾自喜时！小明向我走了过来，他嘴角微微上扬，缓缓向我走来，他拍了拍我的肩膀，温柔地说道：“这道题我们一起来看一看吧！”我愣住了，此时的他不是应该愤怒吗？他不是应该火冒三丈吗？他不是应该气得直跺脚吗？但是，他没有！现在的他，在我眼里仿佛散发着光芒，照耀着我，给予我温暖。