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苏教版一上科学教案小小科学家

苏教版一上科学教案小小科学家

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苏教版一上科学教案小小科学家

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课题

1、小小科学家

课时

1课时

安排

教课

1、做滚小球实验，并能有所发现。

2、认识到不单科学家能做科学研究，小学生也能做科学。

目标

3、指导科学家是发现大自然神秘的人。

教课

认识科学家的工作，知道科学家是发现大自然神秘的人。

要点

教课

经过滚小球实验，认识到我们也能做科学。

难点

教课

斜坡、钢珠、绒布

准备

师生互

动

二次备课

一、谈谈科学家的故事

察看教材图片，谈谈这些科学家正在做什么。

学生讲一讲采集相关科学家的故事。

ppt出示一些科学家工作的场景图让学生进行沟通。沟通小结：科学家的研究要经历一系列的实践活动，如察看、实验、采集记录数据、获取发现等。

二、着手试一试

学生谈谈在他们的生活中有没有滚小球的经历。

实验以前先让学生猜一猜在哪个地点的球会滚得远一些。

教3.一年级的学生第一次做科学实验，在学生实验时教师要做好示范。

在桌上铺一块有刻度标志的绒布，将斜坡架在绒布的一端，将小球先从

学

斜坡上标有绿色标志的地方滚下， 记下在绒布上停止时的地点， 再将小

过 球从斜坡上标有红色标志的的地方滚下，也记下在绒布上停止时的位

程 置，比较它们的远近。

假如讲堂时间充足还能够将斜坡的坡度变大，相同是从一点往下滚，记下小球转动的距离，进行比较。

实验事后反省在实验的过程中有没有像科学家那样经历察看、实验、记录、发现的过程。

阅读大科学家伽利略做的滚小球实验资料，观看动画视频，将自己做的实验与大科学家做的实验进行比较，发现儿童子也和大科学家相同，

也能进行科学研究，因此是小小科学家。

伽利略曾在6米多长的斜面上做过这样的滚球时间，用自制的水漏计时，他发现：小球越滚越快”。

三、探究大自然的奥密