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部编人教版 道德与法治六年级上教案

本学期我承担六年级《道德与法治》学科的教学工作任务， 为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律， 结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：

一、指导思想

以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、 学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

二、常规教学

㈠教学目标

本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线，坚持党的领导、人民当家做主。

通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、守法生活才会和谐美好。

通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。

通过第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国家机构的含义、组织体系以实现人民当家作主。

通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学，体会自

己受到的法律特殊保护,

㈡教学资源分析

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

㈢学生基本情况分析

六年级学生共有6人，其中男生5人，女生1人。学生养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。

㈣教学方法设计

激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、活

泼的具体形象之中。

开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。