文档介绍
自由朗读课文，读准字音，读通句子，想一想，课文写了什么？ 本文通过写风做过的几件事，描写了风娃娃乖巧可爱，又“傻”的可爱。生动的介绍了风给人们带来的好处和坏处。 整体感知 认真读课文第1自然段，思考：故事的起因是什么？ 课文讲解 风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。” 故事的起因 风妈妈对风娃娃给予了希望。 自由读课文第2—4自然段，思考：风娃娃来到田野做了哪些事？它做的怎么样？ 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。 拟人修辞 衬托出风娃娃的作用很大。 对比描写 哗啦哗啦 咕咚咕咚 滴答滴答 轰隆轰隆 词语积累 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。 风娃娃很努力地帮助人们做好事。 风娃娃帮助风车抽水。 第一件事 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。 这句话运用了拟人的修辞手法，写秧苗得到了滋润，衬托出风娃娃的作用很大。 说明风娃娃做了好事后的满足和快乐。 风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 动作对比描写 衬托出风娃娃的作用很大。 圈出描写动作的词，有什么表达作用？ 风娃娃吹起了帆船，让船行驶。 第二件事 船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 爸爸一边走路，一边（ ）。 （ ）一边（ ），一边（ ）。 打电话 我 吃饭 看电视 仿写句子 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。 做了两件好事后，风