人教2011版数学四年级下册《4小数意义和性质解决问题》课教学设计275.docx

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人教版小学四年级数学下册第四单元解决问题例 3教课方案

一、教课目的：

1.能够运用小数点挪动的变化规律正确计算，解决简单的实质问题。

2.经过解决人民币和外币兑换的问题， 让学生获取一些用小数乘（除）

十、一百、一千等数解决问题的活动经验，感觉数学与平时生活的密

切联系。

教课要点：能运用小数点的挪动惹起小数大小变化的规律， 解决实质

问题。

教课难点：掌握人民币与美元之间的兑换方法。

二、教课过程：

（一）复习旧知

这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

2.这些小数除以十、一百、一千，原数有什么变化？

（二）导入新课

1.情形导入

同学们，你们知道除了人民币之外的其余钱币吗？人民币在外国使用

方便吗？去美国旅行，需要兑换一些美元。

（课件出示主题图）

思虑：图上有那些信息？问题是什么？

学生自由沟通。

归纳：1.我知道了一元人民币能够换美元，也就是1元人民币

和美元同样多。我们的钱在美国买东西不方便，需要换成美

元。

2.我们需要兑换1万元人民币。

3.问题是：1万元能够兑换多少美元？

这个问题怎么解决呢？大家分小组沟通一下吧。

2.研究新知

1）学生试试解决问题。

2）师生沟通兑换的方法。

1万元人民币就相当于 1元人民币×10000，因此能换的美元也就是

美元×10000，也就是把扩大到10000倍，因此用乘法

计算。

如何计算呢？