小学英语新课程标准.doc

小学英语新课程标准

2015.3

现在世界，以信息技术为主要标志的科技进步日异月新。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语日益成为我国对外开放和与国际交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对２１世纪公民的基本要求。

近年来，小学开设英语的地域日益增加，规模快速扩大。教学实验项目的开展为积极推进小学开设英语课程提供了经验和基础。为全面推进素质教育，适应２１世纪我国公民综合素质提高的需要，教育部决定从２００１年秋季起，积极推进小学开设英语课程。为

指导全国小学英语教学，特制订小学英语课程基本要求（试行） ，作为小学英语课程实施、教学评论、教材审查和采用的主要依据。

一、课程目的

根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们成立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和优秀的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单平时沟通的能力，为进一步学习打下基础。

二、开端年级与课时安排

小学英语课程开设的开端年级为三年级。 为保证教学质量和教学效果， 小学开设英语课程应按照长短课时结合、高频次的原则；保证每周不少于三次教学活动。三、四年级以短课时为主；五、六级长短课时结合，长课时不低于两课时。

三、教学目的与要求

当前对小学英语教学共提出两个级其他要求： 一级为小学三、 四年级的教学目的要求，二级为小学五、六年级的教学要求。有条件的地域能够超过二级的要求，有困难的地域经省级教育行政部门批准后能够适合降低要求。

四、教学的目标要求

级 别



一 级目标类别



听、做

目标描绘

●能根据听到的词语辨别或指认图片或实物

●能听懂讲堂指令并做出相应的反响

●能根据指令做事情，比方指图片、涂颜色、绘图、做动作、做手工等

●能在图片和动作的提示下听懂小故事并做出反响。

目标类别 说、唱

目标描绘