统编版六年级语文上册第26课《好的故事》优质教案.doc

26 好的故事

教学目标

1.会写“搁、综”等13个字，会写“预告、烟雾”等15个词语。

2.能联系上下文、借助资料理解难懂的词语，在此基础上正确、流利地朗读课文。

3.能抓住关键词句，体会梦境的美好。

4.能结合“阅读链接”中的资料，进一步读懂课文。

学前准备

学生预习

“——”。

课时安排

2课时

教师备课

“”。

1.会写“搁、综、澄”等13个生字，理解相关词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.把握文章结构，结合关键语句感知课文主要内容，初步品味梦境的美丽景象。

一、激趣导入，揭示课题

1.谈话激趣，引入新课。

导语：同学们，老师觉得鲁迅先生的文章就好比是一粒茴香豆，它不好嚼，因为太硬，但用劲嚼了，便会发现真是回味无穷。今天，我们就不妨来嚼嚼看。这堂课我们要学习鲁迅先生的一篇散文——《好的故事》，这到底是个怎样的故事呢？

2.板书课题：好的故事。

思考：看到课题你会想到什么？

预设：这个课题很能引发学生的联想，学生可能会想到看过的一个有趣的好故事，可能会想到这是一个讲述真善美的故事，但不大可能会想到这个“好的故事”是梦里的故事、梦中的情景。学生大都提前预习过课文，此时或许还不太理解课题的意思，这里便引发了他们的思考与兴趣。

二、初读课文，检测预习

1.学生在预习的基础上细细品读课文，圈画生字、新词。

2.出示生字，读准音、认清形。

搁 综 澄 萍 藻 漾 焰 削 瞬 凝 骤 掷 陡

3.学生认读词语，理解难懂的词语。

学生交流圈画出的难懂的词语，同桌间先交流，解决不了的全班一起解决。

预设难词：

［繁响］繁密的响声。

［伽蓝］梵语“僧伽蓝摩”的略称，意思是僧众所住的园林，后泛指寺庙。

［打桨］划桨。

［底子］可做根据的东西，多指草稿。