【教学设计】新人教部编本二年级上册语文《24狐狸养鸡(一)》教学设计.docx

【教学设计】新人教部编本二年级上册语文《24狐狸养鸡(一)》教学设计 - - - - - -精品可编辑word学习资料

gA8P2Y3J10S10 — — hA2Q7Y4A5D4 — — lH1U8O5I3V5

24 狐狸养鸡（一）

教学目标：

|精.

|品.

|可.

|编.

|辑.

|学.

|习.

|资.

|料.

*

|

*

|

*

|

*

|

|欢.

|迎.

|下.

|载.

熟悉“养、偷、数、盘、算”等 16 个生字，会写“围、何、觉”等 8 个生字；

体会拟声词，如咔嚓咔嚓、叽叽喳喳、叽叽叽，叠字词如湿漉漉、挤挤挨 挨使文章生动活泼；

体会狐狸养鸡的初衷，是什么情形下打算养鸡的；

初步把握读懂童话人物和道理的方法；能在老师的引导下简洁说说童话 中的故事情节；

教学重难点：

借能简洁说出通过阅读，知道了什么，能主动发表自己的见解； 教学预备：同学做好预习作业，老师制作好课件预习作业设计； PPT 课件

教学课时： 二课时

第一课时

教学过程

一、 故事激趣，导入童话

前面学过《狐假虎威》，后来学过狐狸分葡萄，你觉得狐狸 是哪种形象的；看 教材的图片，发生什么事？（假如有同学知道其中的故事，想讲讲其中的故事， 可以让同学简洁说说，为以后的复述故事做好预备；）

|精.

|品.

|可.

|编.

|辑.

|学.

|习.

|资.

|料.

*

|

*

|

*

|

*

|

|欢.

|迎.

|下.

|载.

师：最近一段时间，就让我们一起走进一组狐狸的童话世界，畅游在童话的 天地里，去熟悉狐狸；板书，狐狸养鸡；

同学沟通：预设：狐狸：有爱心，值得怜悯；童话，由一 个个想象的人物构 成，它们有生命，它们有思想，它们有故 事，它们能给我们带来启示； 童话中的人物语言特别有意思，

我们在读的时候，要努力让自己读出人物的 特点来；读童话的