苏教版三年级上册语文《西湖》教案.docx

苏教版三年级上册语文《西湖》教案

苏教版三年级上册语文《西湖》教案

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苏教版三年级上册语文《西湖》教案

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苏教版三年级上册语文《西湖》教课设计

教课目的：

1、能正确流畅、有感情地朗诵课文，背诵课文。

2、学会本课生字，此中田字格上边的生字只识不写，理解由生字构成的词语。

要点难点：

1、字词：“掠、堤、垂、初、素”的读音;“华”在本文“华灯”中念第二声是装修精巧的意思，“浮、素、掩、初”的写法;“如同”的意思。

沉静的湖面，如同一面巨大的银镜。

岸边的华灯倒映在湖中，犹如无数的银蛇在游动。

3、段：第三自然段，指引学生对这部分内容进行整体掌握。

教课准备：

课件，图片等

教课过程：

第一课时

课时目标：

1、初读课文，认识粗心。

2、学习生字词。

3、学习第一自然段。

一、讲话导入

1、今日，老师要带同学们去一个地方，这个地方就在我说的一

句话里，请你认真听，听清楚，还要讲清楚。说得好，我们就去这个地方游乐，好吗?

老师说句子：西湖就是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠。 (说两

遍)

3、出示课题：西湖

二、依靠想象，指导初读

1、播放课文配乐录音。

2、学生自渎课文。要求

借助拼音读准生字音。

画出由生字构成的词语，想一想他们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。

再读课文，边读边想，课文描绘了西湖的哪些漂亮风景?

三、检查自渎

1、出示词语

杭州远眺绵延不绝如同典雅柔和掩映一般神清气爽

素有明亮镶嵌轻拂山峦巨大掠过绸带阮公墩忧如

自己先读一读。

谁愿意来读一读?(开火车读)

谁来谈谈简单读错的字，给大家提个醒?

(州、硕是翘舌音，净是后鼻音，峦、掠是边音 )

齐读我的十分钟

你感觉哪些词最难写?简单写错?

在这些词中你有什么不理解的吗 ?谁能帮助他?

神清气爽：心情愉快，精神快乐。

绵延不绝：接连不停。