人教2011版数学一年级下册《6.100以内加法和减法(一)整理和复习》课教学设计13.docx

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《100之内加法和减法》单元整理与复习

教课目的：

1、初步学会整理知识的方法，初步形成 100之内加减法计算的认知构造，并能合

理、灵巧地进行100之内加减法的计算。

2、提升学生概括能力、推理能力以及解决问题的能力。

3、培育学生的数感和学习兴趣，发展学生的数学思想。

4、培育正确计算的优秀学习习惯。

教课重难点：100之内加减法知识的整理以及灵巧运用。

教课过程：

一、激趣导入

1、猜想：你们想知道老师的年纪吗？此刻老师告诉大家我的年纪和×××同学

的年纪加起来是38，我几岁？你们是怎么知道的？

2、揭题：小朋友们用数学的知识算出了老师的年纪，真能干。这实际上是我们上

学期学过的百之内的加减法，这个学期我们持续学习了 100之内的加减法。今日，

我们一同来对本学期学的《 100之内加减法》这一单元进行整理与复习，看看谁

能更为坚固地掌握这一知识。

（板书：100之内加减法复习）

二、自主研究

1、我们先来看看小朋友们整理得怎么样？（早先发给每个学生一张需要对本单

元知识进行整理的表格，要求每个学生早一天先各自独立地对本单元的知识作初

步的整理和复习。）

2、全班整理完美表格，而后同桌互换一下表格，相互检查。

3、学生相互增补整理。

还有一条该怎么填？（随机而行）没关系，等一下我们一定能找到。

三、交互反应