中考语文阅读理解答题模板.docx

中考语文阅读理解答题模板

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①、 例子： 通 详尽的 例 事物的特色 / 事理加以 明， 从而使 明更详尽，更有 服力。

②、分 ： 事物的特色 / 事理分 加以 明，使 明更有条理性。

③、作比 ：把和加以比 ，突出 了事物的特色 / 事理。

④、作 ： 事物的特色 / 事理加以详尽的解 明，使 明更平时易懂。

⑤、打比方：将比作??从而形象生 地 了然事物的特色 / 事理。

⑥、摹状貌： 事物的特色 / 事理加以形象化的描摹，使 明更详尽生 形象。

⑦、下定 ：用 明科学的 言 明的 象 / 科学事理加以揭穿，从而更科学、更本 、更概括地揭穿事物的特色 / 事理。

⑧、列数字：用详尽的数据 事物的特色 / 事理加以 明，使 明改正确更有 服力。

⑨、列 表：用列 表的方式 事物的特色 / 事理加以 明，使 明更 明更直 。

⑩、引用 明：引用 明有以下几种形式——

A、引用详尽的事例 ;( 作用同 例子 )

B、引用详尽的数据 ;( 作用同列数字 )

C、引用名言、格言、 ; 作用是使 明更有 服力。

D、引用神 、新 道、 、 事趣 等。作用是增 明的兴趣性。

( 引用 明在文章开 ， 起到引出 明 象的作用。 ) 明文的 言品析

1、 整篇文章 文的品析，一般从二个角度 ： A、正确 ;B 、形象生 或 明平 。

A 是一般 明文的共同特色。 B 是 不同样 文 格的角度 。做 种 析整篇文章 言特色的 目，必然要 合文章详尽内容 ，比方能够 一句 例子。

格式以下： 篇文章充分体 了 文正确 / 生 形象 / 明平 的特色， 如“??〞 一句，

就正确 / 生 形象 / 明平 地 了然事物“??〞的特色 / 事理，

2、 详尽篇 / 句/ 的 析

篇 / 句的作用根本同上。