人教2011版数学六年级下册《2百分数(二)成数》7.docx

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第一课时 折扣

一、学习目标

（一）学习内容

《义务教育教科书数学》（人教版）六年级下册第8页。本节课是本单元的开端课，经过创建商场打折销售的情境，引入“折扣”的含义，从而把折扣问题转变为

百分数问题，并在解决问题的过程中，掌握“原价×折扣＝现价”的数目关系，不停提升知识的迁徙和学习能力。

（二）中心能力

在理解折扣含义的基础上，运用转变的思想方法把解决折扣问题变为解决百分数问题，发展迁徙类推的学习能力。

（三）学习目标

经过自主学习，能用自己的语言举例说明折扣的实质含义，并会正确把折扣化成分数和百分数。

经过独立思虑，小组沟通，能将折扣问题转变为百分数问题，从而总结出“原价×折扣＝现价”的数目关系，发展迁徙类推的学习能力。

会正确、灵巧地解决生活中的折扣问题，感觉数学与生活之间的亲密联系。（四）学习要点

会说出折扣的实质含义及把折扣问题转变为百分数问题。（五）学习难点

会集理、灵巧地选择方法解决生活中的折扣问题。（六）配套资源

实行资源：《折扣》名师教课课件。二、学习设计

（一）课前设计

看谁算的全对。

（1）48×25％＝ 50 ×（1－20％）＝ 60 ×120％＝

24 ÷40％＝ ×（1＋20％）＝ 30 ％×20％＝

【设计企图：经过回首、练习百分数混淆运算，为本节课埋下知识伏笔，同时