浅谈我国教育投入状况-2019年精选文档.pdf

浅谈我国教育投入状况 国家一直规划的财政性教育投入达到 GDP的 4%，几乎成了

一个“世纪话题”。 从 1993 年到现在 18 年过去了， 这一目标一

直没有实现。 教育部官方网站 2010 年，公布了到 2012 年全国财

政性教育经费占 GDP比例 4%目标的实现。这一次能否实现目标

关键在于落实，因为对教育的投入，不是经济发展水平的问题，

而是对教育是不是真正重视的问题。 一、中国教育投入状况纵横预览 据联合国教科文组织的早期的统计， 发展中国家教育投资占

国内生产总值的平均水平如下图所示： 因此，教育经费占 GDP4%，在国际上其实并不是一条高标准。

就世界水平来看， 教育投入占国民生产总值的比例发达国家达到

了 5.5%左右，而发展中国家也在 4.5% 左右，欠发达国家的比例

是 4.1%，而中国的教育投入水平甚至低于欠发达国家的平均水

平。 我国近 10 年教育经费投入情况如下图所示： 从上图看来， 我国的公共教育经费占 GDP的比值， 多年来一

直徘徊在 3%左右的低水平，但好在近几年经费投入呈增长趋势，

让我们看到了实现 4%这一目标的希望。 二、实现教育经费占 GDP4%目标的难度 4%，这个只相当于“上世纪 80 年代发展中国家平均水平”

的目标，为什么在中国就那么难实现？到底是什么问题呢？ （一）政府和社会对教育的态度游离。 改革开放之初， 国家就提出了“科学技术是第一生产力”的

口号，之后又演变为 “科教兴国”战略，也足以证明国家对教

育事业的重视，可多年来为什么只是纸上谈兵，笔者认为，还是

国家和地方政府没有在观念上进行根本的变革和深思， 面对教育

远期的收效， 他们无法说服自已放弃眼前的利益， 于是就出现了

在国民经济持续高速增长之时， 国家对教育、 科技的投入严重不

足、低于发展中国家平均水平的事实，这是发人深省的。对经济