2022年小学学年度第一学期校本培训计划.doc

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

2022年小学学年度第一学期校本培训计划撰写人:___________日 期:___________ 2022年小学学年度第一学期校本培训计划

撰写人:___________

日 期:___________

第PAGE页共NUMPAGES页

2022年小学学年度第一学期校本培训计划

在新课程背景下,根据我校的实际,立足校本,以解决学校在课程实施中遇到的各种具体问题为对象,以教师为培训主体,以促进教师专业成长为宗旨,现制定本学期工作计划如下:

一、注重调查研究,充分了解教师的实际需求;

校本培训最突出的特点就是能够根据教师的实际需求,安排培训内容,培训的结果又可直接用于教师的教育教学实践,能有效地提高教师的教育教学质量。因此,掌握教师的实际需求是决定其培训效果的关键所在。在调查研究过程中,我们力求做到三个结合。

1、教师的需求与学校的发展相结合,找到二者之间的最佳切合点,确定培训内容

2、教师的知识业务水平与现代教育技术相结合,分清二者之间的主次关系,合理安排培训内容

3、教师的课堂教学水平与其他业务素质相结合,摸___正存在的问题,精选培训内容。通过如此细致的调查研究,有的放矢,为下一步安排校本培训做好充分准备。

二、精心制定计划,充分考虑校本培训的实效性;

根据校本培训的特点,学校制定培训计划不仅要与学校的近期工作目标和长期发展规划相适应,还要与教师队伍的建设规划相适应。

1、活动之前,安排布置到位

2、活动之中,讨论研究到位

3、活动之后,检查评估到位。

三、采取多种形式,积极拓宽校本培训的渠道。

1、校内教研。由于校本培训基本是在校内进行,教师互相之间较为熟悉,因而为活动形式的多样化提供了便利的条件。一般来说,我们将平时的业务活动内容均纳入校本培训的范畴,使教师在互相学习交流的过程中得到提高,能者为师,共同提高。例如,举办专题讲座,开展课堂教学研讨,进行教科研案例分析

您可能关注的文档

最近下载