小学语文《景阳冈》教学设计课件.doc

小学语文《景阳冈》优异精选教课方案课件

小学语文《景阳冈》优异精选教课方案课件

小学语文《景阳冈》优异精选教课方案课件

小学语文《景阳冈》优异教课方案

认识武松打虎的经过，理解课文的主要内容。

感觉武松的人物形象。体验阅读名著的乐趣，激发学生主动阅读名著的兴趣。

学习难点：

认识课文除了打虎还写了哪些内容，这些内容跟打虎有什么关系。课时安排：

一课时

教课过程：

一、激趣导入，明确阅读要求。

从 ppt 课件中（播放《豪杰歌》，谁知道这是什么连续剧的主题

歌？

前面我们已经学习了两篇依据名著改编的课文，让我们再来读读节选自名著的文章。（出示 ppt 课件 1：板书：景阳冈）

你们认识《水浒传》吗？认识武松吗？知道的请举手，谈谈你们是怎么知道的？（全班沟通。一同读文后的“资料袋” 。）（课件

2、3、4、5）

指名读课文前的导语，其余同学边听边想：导语提出了哪些阅读要求。（课件 6）

1）仔细读课文，找出详细描绘打虎的部分多读几遍。

2）想想，除了“打虎” ，课文还写了哪些内容，这些内容跟打虎有什么关系。

3）武松给你留下了如何的印象， 你是经过哪些句子感觉到的。

(课件 7)

学习方法沟通：你准备如何解决这三个问题？

1）理清课文思路，认识段与段的联系。 （课件 8、9、10）

（2）经过抓人物语言、动作、神情的句子，感觉人物的形象。

（课件 10）

二、依据阅读要求，自读自悟（出示教师课前采集的范读）

把课文读正确、读流畅。 （课件 11）

因为课文一些语句的意思或用法与现代文有所不一样，老师适合

做一些提示。如，“这酒真有气力”──这酒很有劲； “筛一碗酒”─

─倒一碗酒；“吃酒”──饮酒；“武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾

乱踢。”──武松只顾往大虫面门上眼睛里乱踢。

老师巡视，指导学生养成一边念书一边思虑标注的好习惯。

四人小组沟通学习状况